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赋能师资成长 筑牢儿科人才培养根基
2025年住院医师规范化培训儿科专业基地骨干师资培训班(第一期)圆满落幕
2025-10-09 17:27:18 来源:教育处 浏览次数:

为深入推进住院医师规范化培训(以下简称“住培”)质量提升工程,落实以胜任力为核心的医学教育改革要求,9月25日至26日,由中国医师协会主办,国家儿童医学中心(北京)/首都医科大学附属北京儿童医院、国家儿童医学中心(上海)/复旦大学附属儿科医院、河北大学附属医院及首都医科大学附属北京儿童医院保定医院共同承办的2025年住院医师规范化培训儿科专业基地骨干师资培训班(第一期)在保定顺利召开。来自全国各省市儿科住培基地的教学主任、骨干带教医师等180余名学员齐聚一堂,通过前沿理论授课与沉浸式实践工作坊相结合的形式,共探儿科住培教学创新路径,为培养高素质儿科医学人才夯实师资基础。

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9月25日下午,培训班开幕式如期举行,北京儿童医院保定医院院长田剑主持开幕式。中国医师协会原副会长齐学进出席开幕式,河北大学附属医院院长李靖华、河北省卫生健康委员会科教处副处长聂晓璞、复旦大学附属儿科医院党委书记李倩、首都医科大学附属北京儿童医院党委书记张国君分别致辞,复旦大学附属儿科医院副院长张晓波、首都医科大学附属北京儿童医院副院长王爱华、保定市卫生健康委员会副主任董占马、北京儿童医院保定医院副院长毕晶等20余位领导,以及来自北京、上海、河北等地的16位儿科临床及教学领域的专家共同出席开幕式,为本次培训拉开序幕。

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李靖华院长在致辞中表示,河北大学附属医院与北京儿童医院保定医院长期保持紧密合作,此次培训班落地保定,既是对区域儿科医学教育资源的认可,也为河北地区儿科师资搭建了学习交流的优质平台,期待参训学员能学有所获,推动本地儿科住培质量再上新台阶。

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聂晓璞副处长从省级卫生健康事业发展角度指出,儿科人才质量是当前医疗领域的重要挑战,加强住培师资队伍建设是破解这一难题的关键抓手,河北省将以此次培训为契机,进一步完善儿科住培体系,为儿童健康保驾护航。

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李倩书记与张国君书记作为国家儿童医学中心代表,分别强调了两大中心在儿科医学教育领域的责任与担当。李倩书记提出,复旦大学附属儿科医院将持续分享优质教学资源,通过“专家下沉、技术辐射”助力全国儿科住培均衡发展。

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张国君书记强调了,国家儿童医学中心(北京)始终将“培养高素质儿科人才”作为核心任务之一,践行儿科医疗和医学教育资源的辐射与共享的责任。他同时对培训班的筹备工作给予肯定与感谢,并指出住培师资培训是保障住培质量的“源头工程”,希望各位专家倾囊相授,参训学员认真研学,共同为儿科医学人才培养贡献力量。

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开幕式后本次培训课程正式开始,理论课程聚焦住培改革前沿与教学实践痛点,邀请国内医学教育领域知名专家学者倾情授课。作为开篇课程,中国医师协会原副会长齐学进教授以《新形势下推进住培质量建设的思考》为题,系统解读了住培制度进入质量提升阶段的政策导向与核心任务,强调师资队伍专业化建设是住培质量的根本保障,为参训学员明晰了未来的工作方向。

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复旦大学附属儿科医院副院长张晓波教授结合多年实践经验,带来《儿科住培师资培养之路》专题分享,通过院内磨练、国内切磋、国际交流提升师资能力,构建全链条师资成长体系。针对儿科人才培养的核心需求,王爱华教授在《高质量发展背景下儿科人才胜任力培养》课程中,深入剖析了儿科医师六大核心胜任力的培养路径,提出“临床能力与人文素养并重”的培养理念。

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教学实施与评价环节的课程同样干货满满。首都医科大学宣武医院陈丽芬教授以《分层教学设计与实施》为题,结合儿科住培不同阶段学员特点,分享了阶梯式教学方案的设计与落地经验,为解决教学同质化难题提供了实用策略。柏金秀教授则聚焦《如何进行住培评价考评工作》,系统讲解了形成性评价与终结性评价相结合的多元化考评体系,并通过学员成绩分析提出需加强基础理论、临床思维与技能训练,以培养合格临床医师。

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在教学能力提升与技术创新领域,高铮铮教授的《调节自我认知,赋能教学反馈》课程独具特色,从心理层面引导师资优化教学沟通方式,提升反馈的有效性与针对性。任斌教授带来的《AI赋能医学创新与应用》课程聚焦技术创新,介绍了儿童医学大模型及AI儿科医生项目,为儿科住培“技术赋能教学”提供了新思路。

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为将理论知识转化为实践能力,本次培训班设置4个特色实践工作坊,以“真实案例+分组实操+复盘点评”的形式,让参训学员沉浸式掌握儿科住培核心教学技能,实现“学完能用、用即有效”的目标。

张蓉与胡黎园教授主讲的《教学查房的实施工作坊》,以真实儿科病例为载体,从病例准备、提问引导到总结升华,细致拆解每个环节的教学技巧。强调在实施中注重临床思维培养与启发式教学,通过双向提问互动,总结复盘表现等方法提升教学查房质量。

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王荃教授与赵光远、霍枫老师带来的《情景模拟教学的复盘:行为背后的临床思维工作坊》,创新性引入高仿真模拟场景,通过反应、描述、分析、总结四阶段复盘,结合学员自评、主张、探询、指令式反馈,重点围绕行为表现深挖背后的临床思维逻辑,助力学员提升能力。

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针对临床思维培养的关键环节,郭凌云杨欣英教授主讲的《临床推理能力——避免认知错误工作坊》,通过典型案例剖析常见认知误区,介绍结构化推理方法,助力师资培养学员严谨的临床思维。

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秦强姚瑶教授的《教学门诊的设计与实施工作坊》则聚焦门诊的教学场景,从患者选择、教学目标设定到医患沟通示范,提供了可直接落地的教学门诊带教方案。

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本次培训班的成功举办,得到了中国医师协会、河北省卫生健康委员会和各级医疗机构的大力支持。学员们普遍反映,本次培训内容“干货”满满,既有理论高度,又极具实践指导意义。特别是系列工作坊,通过亲身参与和即时反馈,让大家迅速掌握了先进的教学工具与方法,解决了日常带教中的诸多困惑。

此次骨干师资培训班的成功举办,不仅为全国儿科住培师资提供了一个高水平的学习交流平台,更是一次对儿科住培质量内涵建设的深度推进。它标志着我国儿科住培工作正朝着更加规范化、精细化、人性化和智能化的方向稳步迈进,为守护儿童健康、培育儿科医学的未来之星注入了强劲动力。

教育处

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