实践教学是职业教育培养学生职业素质和实际工作能力的重要教学方法，为帮助护理学生更好地将理论与实践相融合、认识与理解护理工作、深刻体验患者的感受，北京儿童医院教育处于2024年12月16日至12月27日针对五年制高职四年级的护理学生开展了为期两周的综合技能实训。

培训以专业技能为基础，以胜任力为导向，结合学生基础护理学和本学期临床课程内容，设计了手术区域皮肤准备、口服给药、放置胃管和胃肠减压、静脉采血等8个技能项目，带领学生走进临床技能中心进行实际操作、模拟演练与考核，身临其境的感受临床工作。

培训与考核不是仅局限于流程和技能的掌握，而是基于临床真实情境，根据患者基本信息和病情介绍，学生间互为标准化病人和家长，交流评估后结合患者实际情况进行操作。所有培训项目学生均需作为病人和护士两个角色亲身参与和体验，进行操作。通过两周的实训，学生不但巩固了基本操作流程，也进一步提升了知识应用能力、应变能力和沟通能力，突破了第一次实操的心理恐惧感。

本次培训得到护理部大力支持，安排了护理技能精湛、教学经验丰富的老师对学生进行指导，并结合教材和未来规培的要求设计培训和考核案例。同学们反复认真练习每一项操作，互相鼓励、勇敢面对来自同学间的第一次真人放置胃管、真人静脉采血……大家参与和学习的热情高涨，也为下一阶段的理论学习找到方向。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬亲”。同学们表示，此次培训弥补了模拟操作“纸上谈兵”的不足，跨越了从“我不敢”到“我敢”的技能和心理双重考验，提升了实操的自信心，提高了责任、沟通和关怀意识，培养了自主学习、独立思考等多方面的能力。

教育处将继续以培养高素质、应用型护理学生为目标，发挥医院教学资源优势，培养更多优秀护理专业学生。

教育处