8月22日，北京儿童医院保健中心 “阅读困难”门诊正式开诊。开诊首日，多名“阅读困难”的儿童前来就诊。

“我家的孩子背书挺快的，就是记不住字词，读错字、多字、少字、串行，错字连篇，分不清形近字，有时候把偏旁部首弄反，有时候会多一笔少一笔，总之学习生字特别困难，怎么都记不住，前一天晚上辛辛苦苦刚学会的，第二天白天就忘干净了” “我家孩子特别不喜欢阅读，语文阅读理解错一大堆。本来数学计算题还可以，遇到应用题就卡壳，题干稍微长一点就不会了”“孩子明明智商不低，在其他各方面表现都挺优秀，但总是记不住生字，读书速度慢，阅读理解能力差，听写成绩落后”……

这些问题不能简单认定是孩子不听话、学习态度不认真，更不是孩子笨。实际上这些问题很可能是阅读障碍的表现。阅读障碍是由于遗传、环境、神经发育等多个因素的交互作用导致的。这类患儿需要医生、老师、家长共同的帮助。

根据国际疾病分类(ICD-11)，阅读障碍定义为在智力正常并获得同等教育机会的情况下，单词识别准确性低、不流畅以及拼写能力低下，阅读水平显著低于同龄儿童的发展性学习障碍。阅读障碍是学习障碍的最主要类型，而阅读困难是一个更广泛的概念，阅读困难泛指多种原因导致的阅读能力低于同龄预期水平的情况。在生活中,阅读困难所带来的不便，不只是阅读时的理解力匮乏,还容易被他人误解，产生严重的心理问题。对于面临阅读困难的孩子，早期的检查和干预至关重要。需要专业医生将进行全面的评估，包括但不限于注意力、智力、阅读能力测试，以及基础认知能力和阅读核心认知能力的检查评估。

保健中心阅读困难门诊的开诊时间是周二上午、普通门诊，周四下午，知名专家门诊。保健中心医生和康复师团队将综合孩子的年龄、智力水平、教育环境、阅读能力、家庭支持状况以及是否存在其他共患病等因素，深入挖掘孩子阅读困难的根源，为孩子量身定制解决方案，为每位儿童和家庭提供个性化的诊疗、干预建议。

此外，改善阅读困难不是一朝一夕，也需要家长的耐心配合、更多的理解和包容。在医校家三方的共同努力下，帮助孩子更快地适应学校生活，提升学业成绩，让他们在学习的旅途中享受到更多的乐趣和成就感。我们相信，每一位孩子都能够发掘自身潜力，迎接属于自己的光明未来。

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